Over ons

DKJL ontstond in een klas waar leerlingen wilden begrijpen wat er om hen heen gebeurde. Uit die gesprekken groeide een bewezen effectieve methode voor dialoog, debat en burgerschap.

Leerlingen in een debatkring op het podium

Het begin

Van klasgesprek naar methode

Amsterdam West DKJL ontstond in de Spaarndammerbuurt, in een superdiverse klas en buurt.
Wat speelt er? Leerlingen wilden praten over Theo van Gogh, Geert Wilders en uitspraken die hen raakten.
"Zoiets mag hij toch niet zeggen? Of is dat de vrijheid van meningsuiting?"
Onderzoeken Kranten open, regels erbij, wetgeving onderzoeken, brieven schrijven en het Jeugdjournaal raadplegen.
2007 Uit die gesprekken groeide een methode én een stichting.

Bijna twintig jaar impact

100.000+ Kinderen en jongeren Met de Debatbattle bereikten we kinderen en jongeren door het hele land.
Diverse thema's Maatschappelijke vragen Van geldzorgen, seksuele diversiteit en slavernijverleden tot gezondheidsvraagstukken.
3 landen Internationaal Trainingen in Suriname en Curaçao, en scholen in België werkten met het lespakket.
Bewezen Bewezen effectief DKJL verkleint vooroordelen en leert leerlingen diversiteit op waarde te schatten.

2026

DKJL stopte als uitvoerende organisatie, maar de methode en ervaring blijven beschikbaar.

Juist nu

Algoritmebubbels, desinformatie, AI en een harder publiek debat vragen om meer dialoog.

Geeft Door

We delen onze kennis, didactiek en materialen gratis en open source, voor iedereen.

De urgentie is niet verdwenen; die is groter geworden. Plekken waar mensen van verschillende achtergronden elkaar écht ontmoeten worden schaarser. De school is een unieke plek waar dat wél lukt. En jij, als leraar, staat daar middenin. Die kans mag niet onbenut blijven.

Mensen achter DKJL

Maak kennis met de mensen achter de oprichting, uitvoering en productie van DKJL.

Masterclassdocenten

Deze docenten zijn op eigen titel in te huren en hebben ervaring met het geven van DKJL-masterclasses.